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351쪽/ 신국판/ 소프트카바
특수교육을 이해하는 데 가장 중요한 핵심은 특수아동이 지닌 ‘장애’ 그 자체보다는 장애로 인하여 일반아동과 달라진 ‘교육적 요구’에 있습니다. 특수교육은 교사, 학생, 교육, 장소, 교육적 목적, 교육 내용 및 교육방법 모두에 그 특수성이 반영되어야 합니다. 저자는 모든 아동, 모든 교육이 지니고 있는 ‘보편성’을 가지고 있는지 주안점을 두고 ‘한국적’ 상황을 고려하여 ‘특수교육’이라는 교육적 행위에 내재된 ‘특수성’에 대한 담론을 제시하였다.
주요 목차
제 1장 특수아동의 이해
제 2장 특수교육의 이해
제 3장 특수교육과 패러다임
제 4장 특수아동 교육권의 법제화
제 5장 특수아동의 통합교육
제 6장 특수교육 교육과정
제 7장 특수아동의 교육진단평가
제 8장 특수아동의 개별화교육
제 9장 장애아동을 위한 조기특수교육
제10장 특수교육연구의 특수성
편 저 - 한현민